Nghiệm thu nhiệm vụ KHCN cấp cơ sở "Dạy học môn Giải tích theo hướng phát triển tư duy thuật toán cho sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội"

Sáng ngày 20/5/2026, Hội đồng nghiệm thu nhiệm vụ KHCN cấp cơ sở đã tiến hành đánh giá và thông qua nhiệm vụ KHCN do TS. Đỗ Thị Thanh cùng nhóm nghiên cứu thực hiện. Buổi nghiệm thu diễn ra dưới sự chủ trì của TS. Lê Bá Phương - Đại học Công nghiệp Hà Nội - Chủ tịch Hội đồng.

TS. Đỗ Thị Thanh - Chủ nhiệm đề tài báo cáo kết quả tổng kết đề tài trước Hội đồng

Dù phát triển tư duy thuật toán đã được ứng dụng rộng rãi trong lập trình, robotics và giáo dục STEM, việc tích hợp năng lực này vào giảng dạy các môn khoa học cơ bản - đặc biệt là Giải tích - vẫn còn là một hướng đi mới mẻ tại Việt Nam. Trong khi đó, Giải tích lại đóng vai trò là học phần nền tảng bắt buộc đối với sinh viên khối ngành Kỹ thuật - Công nghệ.

Nhằm giải quyết yêu cầu thực tiễn này, nhóm nghiên cứu do TS. Đỗ Thị Thanh chủ trì đã thực hiện đề tài nghiên cứu chuyên sâu về tư duy thuật toán cho sinh viên Đại học Công nghiệp Hà Nội. Báo cáo đã hệ thống hóa cơ sở lý luận, xác định rõ các cấu phần và thang đo mức độ tư duy thuật toán cần đạt của sinh viên. Đây là nền tảng khoa học và thực tiễn quan trọng giúp giảng viên đổi mới phương pháp giảng dạy Giải tích, góp phần trực tiếp vào việc nâng cao năng lực tư duy toán học và kỹ năng giải quyết vấn đề thực tế cho sinh viên Nhà trường.

Kết quả trọng tâm của nhiệm vụ là 01 bài báo đã được công bố trên tạp chí trong nước được Hội đồng Giáo sư Nhà nước tính 1 điểm và 01 hướng dẫn tổ chức dạy học môn Giải tích theo hướng phát triển năng lực tư dy thuật toán cho sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội.

Về mặt chuyên môn, Hội đồng đánh giá báo cáo tổng kết đã hoàn thành các mục tiêu, nội dung và đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Báo cáo tổng kết có bố cục khoa học, nội dung được trình bày logic, bao quát từ cơ sở lý luận, thực trạng dạy học học phần Giải tích, các biện pháp phát triển tư duy thuật toán đến kết quả thực nghiệm sư phạm. Hội đồng cũng đề nghị nhóm nghiên cứu tiếp tục hoàn thiện báo cáo thông qua việc rà soát lỗi trình bày, chuẩn hóa mục lục và thể thức trình bày theo quy định hiện hành.

Hội đồng nghiệm thu trao đổi ý kiến tại buổi nghiệm thu

Tại buổi nghiệm thu, nhóm nghiên cứu đã lần lượt giải trình các vấn đề được đặt ra đồng thời cam kết tiếp thu các ý kiến góp ý của Hội đồng, để chỉnh sửa nâng cao chất lượng báo cáo.

Thay mặt Hội đồng, TS. Lê Bá Phương kết luận báo cáo tổng kết đã có đầy đủ các mục tiêu, nội dung và sản phẩm khoa học theo thuyết minh được phê duyệt, đáp ứng yêu cầu về số lượng và chất lượng. Kết quả nghiên cứu thể hiện tính mới, có giá trị khoa học và thực tiễn, góp phần bổ sung cơ sở khoa học cho việc đổi mới dạy học học phần Giải tích theo hướng phát triển tư duy thuật toán, qua đó tạo tiền đề nâng cao năng lực học tập và năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Hội đồng đề nghị nhóm nghiên cứu nghiêm túc tiếp thu các ý kiến góp ý, chỉnh sửa và hoàn thiện báo cáo tổng kết. Hội đồng gợi ý trong thời gian tới, nhóm nghiên cứu có thể mở rộng phạm vi nghiên cứu, hoàn thiện mô hình dạy học và công cụ đánh giá, và kết hợp với các phương pháp dạy học khác.

TS. Lê Bá Phương - Chủ tịch Hội đồng đánh giá, kết luận buổi nghiệm thu

Căn cứ vào kết quả báo cáo và đánh giá tổng hợp, Hội đồng nhất trí nghiệm thu nhiệm vụ KHCN và xếp loại loại Khá.